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Web 2.0 en los negocios
The McKinsey Quaterly una importante firma de gestión y consultoria que ofrece estudios acerca de gestión de negocios, publicó el articulo “How bussines are using Web 2.0″, en la que se hace un analisis de cómo estan influenciado los negocios mundiales el uso de tecnologías Web 2.0 en donde el principal enfoque es capturar el interes, actvidades y motivación para la adopción de la Web 2.0 por parte de los ejecutivos de empresas mediana y grandes a nivel mundial.
Algunos de los sectores consultados expresan su satisfacción con sus inversiones en Internet, y comentan que las tecnologías Web 2.0 se están convirtiendo un punto estratégico y estan planeado incrementar sus inversiones para su adopción; pero no todos estan en esta linea aunque el concepto Web 2.0 se ha popularizado tanto.
En todo caso según este articulo, es claro que las compañias que estan usando Web 2.0 han desarrollado una nueva forma de involucrar a la tecnología en los negocios. Este nuevo enfoque es fácil de implementar y mas flexible que los tradicionales, permite a las compañias refinar su estrategia de negocios.
Los numeros provistos por el artículo dan una perspectiva de como el activo interes en inteligencia colectiva se esta formando rápidamente en las oficinas de algunos CIOs, CTOs y otros ejecutivos de compañias. McKinsey cita que el 48% de 3.000 ejecutivos lideres invierten activamente en enfoques de inteligencia colectiva. Lo más interesante es que la mayoría de estos ejecutivos tambien están invirtiendo en enfoques Web 2.0 incluyendo: social networking, RSS, podcasting, wikis blogs.
En Krea-tec hemos asesorado a nuestros clientes para utilizar la Web 2.0 haciendo un enfoque hacia la nueva Web Social, de manera que nuestros clientes no solo ocupen un espacio dentro de las redes sociales sino que, participen activamente en ellas por medio de publicaciones que dan valor a sus cliente.
Web 2.0 en la educación
La Web 2.0 exhibe infinidad de alternativas para buscar, crear y compartir contenido e interactuar on-line.
Esta constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
Con este océano de información al alcance es necesario subrayar algunos puntos importantes a considerar en su desarrollo:
- Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más independiente y permiten mayor participación en las actividades de grupo, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
- Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o en grupo, compartirlos y someternos a comentarios públicos.
- Proporciona espacios en línea para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder públicamente.
- Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y evaluación, por medio de las redes de aprendizaje.
En conclusión el ilimitado acceso a la información que se tiene ayuda a fomentar nuevas capacidades de análisis, formulación de hipótesis y creción de tesis de conocimientos que pueden ser sometidas a discución por infinidad de individuos.
Web 2.0 y canales de comunicación
Uno de los puntos importantes al hablar de la web 2.0 es conceptualizar los modelos de cumunicación que esta utiliza y compararlos con los modelos de comunicación de medios tradicionales:
Canales síncronos
En este tipo de canáles, los consumidores están conectados simultáneamente.
Ejemplos son:
- Unidireccional: Radio y TV.
- Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audioconferencia, videoconferencia, Skipe (multicanal) y telefonía.
Canales asíncronos:
En estos no es necesario que los involucrados estén conectados simultáneamente.
Ejemplos:
- Unidireccional: Web, libros, discos y periódicos.
- Bidireccional: Correo electrónico, cartas y fax.
- Multidireccional limitada: Listas telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.
- Multidireccional abierta: Blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader, Del.icio.us
Es obvio que los canales de comunicación Web 2.0 son asíncronos y funcionan de manera mutidireccional limitada y multidireccional abierta.
Google buzz, clon de Twitter
Publicado por Kreatec en Redes sociales, Web 2.0
Buzz es la nueva propuesta de “servicio de comunicación social”. No se puede juzgar si es lo que más le conviene a Google en este momento con Facebook y Twitter consolidados entre el gran público y los usuarios avanzados respectivamente.
Lo más destacado de Buzz es que clona el modelo de comunicación de Twitter, quien consolidó una forma de compartir contenidos con un nivel de intrusión menor que el correo. No sólo menos intrusivo que la mensajería instantánea que exige sincronía, sino incluso que el correo electrónico. Ese es el mérito de Twitter.
Existen muchos puntos que analizar en Buzz como estándares abiertos, vocación de ecosistema, posicionamiento del usuario en la versión móvil y una capa de agregación tipo Friendfeed… tal vez con un punto de complejidad y de posibilidad de exceso de ruido. Google Buzz tiene la ventaja de estar integrado en Gmail, aunque esto puede ser un arma de doble filo: el contexto de navegación cuando estamos en el correo para muchos es muy diferente (trabajo, ser prácticos) al de las redes sociales o Twitter.
Fuente: www.error500.net
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